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2020年10月23日下午一点，我们应邀到丁潘然家进行了欢聚家访。丁潘然同学是一个文静可爱、乖巧听话的小女孩，性格比较内向，上课认真听讲，学习成绩也不错。而且她兴趣广泛，听学生议论她既会跳拉丁舞又会弹琴。这次家访她就提前告知我们要为家访小分队表演一段拉丁舞，听说她使用手机播放音乐伴奏，我们小分队担心手机声音小可能会影响到她跳舞，就直接带着点读笔蓝牙音响去家访。

丁潘然家就住在离学校很近的潘庙村。我和孟老师开车很快就来到丁潘然家的胡同口，远远地看到丁潘然的妈妈出来迎接。“小潘然已经出门看了好几次了，一直盼着你们来！”她边说边领着我们进了屋，家里收拾得井井有条。我们与丁潘然的妈妈进行了简单交流，小分队的主持人周靖熙对丁潘然的妈妈进行了采访。

经过交流与采访，我们了解到丁潘然同学非常勤快，喜欢帮妈妈做家务活，而且自己的书屋和书桌摆放得井然有序。由于她爸爸在外打工，一个月才回家几次。因此丁潘然主要由妈妈来照顾，她妈妈也非常关注孩子的学习生活情况。假期也经常带着她去旅游。她爸爸经常给她捎一些益智书本和玩具，她还拿出来爸爸给她买的汉诺塔和九连环，并现场展示了汉诺塔，汉诺塔有10环，她已经学会挑战汉诺塔第七关，小分队成员围在一起好奇地看着她闯关，速度很快，令人眼花缭乱。从丁潘然的爱好广泛，可以看出她的父母对她的培养很用心。孟老师对她说：“要把每一项爱好练到一定的级别，钻研透彻。”丁潘然点点头。

到了丁潘然展示才艺的时候了，她妈妈打开音响连接手机蓝牙，准备播放音乐。丁潘然站在客厅中央做好了准备动作，她踏着节奏轻盈地舞动，时而脚步轻缓，时而疾速飞转，缓慢时如低音琴声，高兴时似小鸟雀跃，显得十分潇洒优美舒展。整个客厅都洋溢着她的热情。她表演完毕，同学们都不约而同地热烈鼓掌，为她的精彩表演喝彩。

此次家访，我有两点启发，一是兴趣是最好的老师，家庭要为孩子营造良好的学习环境。二是孩子的特长要靠孩子自己去探索和发现，家长为孩子提供物质与精神上的帮助。老师也应该懂得，不要误以为孩子没有恒心和毅力“三天打鱼两天晒网”。孩子的特长是在他反复尝试和摸索中最终确立的。因此，孩子在第一次选择了兴趣社团之后，学校要定期给予学生再次选择的机会。孩子的在不断地尝试和反复中最终找到自己乐此不疲的特长。一枝独秀不是春,百花齐放春满园，唯如此，学生的才能得以施展和释放，学校方可引领更多学生共同成长。